About author : डाॅ‐ प्रशांत कुमार बेन ने रानी दुर्गावती विश्वविद्यालय, जबलपुर (म.प्र.) के समाजशास्त्र एवं समाज कार्य विभाग से एम.एस.डब्ल्यू, एम.फिल्. समाज कार्य एवं समाज कार्य विषय मे पी-एच.डी. उपाधि प्राप्त की ।

About book : शिक्षा मानव जीवन का आधार है, शिक्षा के अभाव में मानव जीवन के विकास की कल्पना नहीं की जा सकती। यह मानव जीवन की उत्कृष्टता और उच्चता का प्रतीक है। शिक्षा को प्राचीन काल से ही ज्ञान और आत्म-प्रकाशन का साधन माना जाता रहा है। संक्षेप में, यह कहा जा सकता है कि शिक्षा मनुष्य के जीवन को सार्थक बनाती है। समाज के विकास के लिए शिक्षा भी एक आवश्यक और शक्तिशाली साधन है। ज्ञान के अभाव में मानव जीवन पंगु हो गया है। इस संदर्भ में, भारत सरकार द्वारा 2001 में सर्व शिक्षा अभियान कार्यक्रम आयोजित किया गया था, जिसमें किसी भी बच्चे के उज्ज्वल भविष्य का निर्माण करने के लिए 6 से 14 वर्ष के बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा प्रदान करके मानसिक और सामाजिक विकास किया जा सकता है। लड़की। 14 साल की उम्र में शिक्षा प्राप्त करना बहुत महत्वपूर्ण है, इसलिए इस उम्र को चुना गया। मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार भारतीय बच्चों के लिए एक ऐतिहासिक क्षण है, लेकिन आज तक, इस बारे में आम राय नहीं बन पाई है कि यह शिक्षा कैसे होनी चाहिए, इसे कैसे देना चाहिए, इसे किसे देना चाहिए और इसे जोड़ने के लिए उचित प्रणाली क्या है शिक्षा वाले बच्चे। भारत में 6 से 14 वर्ष की आयु के लगभग 40 प्रतिशत बच्चे अपने माता-पिता की पारिवारिक और सामाजिक परिस्थितियों के कारण अपना मिडिल स्कूल छोड़ देते हैं। ऐसे बच्चों को हम 'स्कूली बच्चे' कह रहे हैं। जनसंख्या वृद्धि के कारण, भारत में हर साल ऐसे बच्चों का प्रतिशत बढ़ रहा है। देश के अशिक्षित बच्चे राष्ट्रहित के खिलाफ हैं। सामाजिक कारणों, आर्थिक कारणों और अन्य कारणों के कारण, बच्चे शिक्षा प्राप्त करने में बच्चों को पेश आने वाली समस्याओं को हल करने के लिए अध्ययन क्षेत्र में उपलब्ध संसाधनों और संसाधनों के आधार पर शिक्षा और मुफ्त शिक्षा अर्जित नहीं करते हैं। सामाजिक कार्यकर्ता द्वारा स्कूली बच्चों के बच्चों के साथ जुड़ने का सकारात्मक प्रयास किया जा सकता है। बाहरी हस्तक्षेप सामाजिक कार्यकर्ता की भूमिका निर्धारित करता है।